“卓越·人物”專欄旨在講述工程師學院優秀師生的過往經曆，展現工程師學院師生風采，發揮榜樣作用，促進師生、朋輩交流。

本學期将陸續帶來幾位創新領軍工程博士（以下簡稱“創領工博”）校友的畢業故事，經受訪人同意後整理發出，以飨讀者。

李鵬飛，2018級創新領軍工程博士項目能動系博士生，2022年6月畢業。正高級工程師，注冊一級建造師，注冊咨詢工程師。現任中冶建築研究總院低溫工業煙氣治理科創團隊負責人，鋼鐵工業環境保護國家重點實驗室學術帶頭人。作為負責人完成國家級課題三項，省部級課題兩項，完成的兩項成果被鑒定為國際領先，作為主要完成人獲省部級科技進步一等獎兩項。

錨定關鍵領域，技術問題要“小題大做”

高爐煤氣深度淨化技術，是李鵬飛數年如一日深耕的研究領域。高爐煤氣深度淨化關鍵流程之一是羰基硫催化水解，但傳統水解催化劑效率低、受高爐煤氣成分影響易中毒、使用壽命短、經濟性差，不适用于高爐煤氣淨化過程。常年在科研及工程應用一線的李鵬飛将這些問題看在眼裡，并尋求解決之道，多年來他緻力于研發新型水解催化劑及脫硫吸附材料，從源頭實現污染物減排，助力打好污染防治攻堅戰。

“在選題上要結合行業需求、個人基礎以及研究興趣，選取自己感興趣的領域和問題，将小我融入大我”，李鵬飛笑着說，“技術問題要‘小題大做’，而不是‘大題小做’，要力争依托關鍵技術突破帶動行業領域變革”。自2019年起，李鵬飛圍繞高爐煤氣深度淨化技術這一課題，帶領團隊通過量子化學計算、機理實驗、分析測試、工業平台試驗等多種手段，不斷攻克技術壁壘，最終在揭示催化劑中毒機理、提升催化劑效率及壽命、實現脫除産物資源化等方面實現新的突破。

選題相宜，體用合一，是貫穿李鵬飛創領工博之旅的理念。李鵬飛和團隊一起深度挖掘工業生産問題，透過現象看本質，通過科學研究發現問題的理論根源及解決方法，再将發現的理論方法轉化成切實可行的技術路線來解決具體工程問題。“我選擇的博士研究課題與我工作中的科研和工程項目高度相關，這就讓學術研究與工程實踐相輔相成”，李鵬飛說，“聚焦鋼鐵行業羰基硫催化水解及鐵基硫化氫脫除技術是我的工程工作，也是我的博士選題，更是打好污染防治攻堅戰，推進新污染物源頭治理的‘硬骨頭’，我們就是要以攻城拔寨的拼勁把‘硬骨頭’啃下來”。

持續工程訓練，積小流而成江海

為實現工程上的目标，啃下“硬骨頭”，畢業多年的李鵬飛重回清華進行系統性的工程訓練。“創領工博的學習經曆非常寶貴，我獲取了最前沿的知識，掌握了更高級的研究方法，拓寬了自己的知識領域和學術視野，進一步加深了對工程的理解”，李鵬飛提到，“這是非常珍貴的訓練機會，數年的學習，收獲滿滿，受益匪淺”。

李鵬飛在工程研究上非常注重打牢基礎，厚積薄發。他認為産生突破性研究的關鍵在兩個階段。第一個階段是夯基築本，在前期的研究中籌備充分，把基礎做紮實，堅持閱讀文獻，把握好最新研究動向，做好知識的分析總結，對偶爾迸發的靈感和想法進行充分論證，厚積才能薄發。第二個階段是後期的沖刺，要“封閉自我，全力以赴”，在科研攻堅期間要盡量将一切影響心思的外物抛開，讓自己的心靜下來，盡量做到不間斷的思考與行動，做到蓄勢謀遠。“一點一滴推進，當所有的靈感和想法都變成現實時，一項有突破性的的學術成果将呼之欲出”，李鵬飛說。

“我的導師是禚玉群教授，在攻讀博士期間，我跟導師的溝通交流比較多，每個月至少一次，導師是博士課題開展中的引路明燈，在課題研究過程中一定要和導師主動溝通”，李鵬飛說，“導師對學生的科研訓練有一套成熟的體系，我的導師在相關領域有豐富的經驗和閱曆，讓學生在訓練中長真本領，學真本事，在日常的科研中可以給出很好的引導和建議”。禚玉群老師在課題大方向的精準把控對李鵬飛的博士學業起到了重要作用。攻讀創領工博期間，李鵬飛抓住每一次訓練的機會，積極向導師請教工程和科研上的問題，并加以總結，融會貫通。“不積小流，無以成江海，創領工博經曆伴随有無數次科研能力的訓練，從中獲得的能力使我終生受益”，李鵬飛回憶到。“另外，禚老師淵博的知識、謙和的态度、嚴謹的作風、高尚的人格令人景仰，也将成為我今後工作生活中追求的目标。”李鵬飛說。

砥砺堅毅品格，镌刻清華難忘記憶

“‘自強不息，厚德載物’的八字校訓再次熏陶和感染我”，李鵬飛說到，“心态上更加向上，學術上更加嚴謹，生活中更加自律，在面對困難和挑戰時，能夠堅守學術初心，更加懂得堅定和從容，這是就讀創領工博期間清華教會我的。”在博士期間，李鵬飛遇到了不少挫折和挑戰。根據他的回憶表示，在疫情期間，李鵬飛需要往返于校内的機理研究實驗室和校外的工業試驗現場，這在疫情防控的大環境下是一個不小的挑戰。但是李鵬飛憑借着清華教會他的砥砺堅毅的品格，克服困難，最後圓滿完成各項實驗任務。誠然，在職博士非常辛苦，兼顧工作和學習，常常需要在學業課題、家庭、工作之間找到一個适合自己的平衡點。“讀博經曆是痛并快樂着”，李鵬飛感歎，“學習生活的雙重壓力經常使人感到疲倦，但從學校獲得的知識有助于解決我面對的實際問題，将工程精益求精”。

在整體時間規劃上，李鵬飛把事情分成輕重緩急，核心時間處理核心問題，空閑時間處理其他事情。李鵬飛通過多方溝通給學業、家庭、工作都留出足夠的空間，找到了适合自己的平衡點。面對畢業壓力，李鵬飛制定了大緻的論文寫作時間表，采取集中的寫作方式，在連續寫作中，每天制定具體的寫作小目标，對完成字數和要解決的問題都有一定的量化要求。李鵬飛回憶道：“我對于邏輯性比較強的章節或者段落，集中在比較整的時間内寫作，比如周末或假期，這樣能夠保持寫作思路的順暢。對于相對比較獨立的章節或内容，我一般在平時工作中插空來寫。”

讀博期間，李鵬飛結識了不少良師益友，結識了一批人格高尚、學識淵博、虛懷若谷的老師和有學識、有智慧的同學。“他們既在學業上給予了我很多的指導和幫助，同時在具體的工作實踐中也給了我很多的啟迪，讓我終身難忘，置身于優秀的人群之中，我自己也得到了快速成長”，李鵬飛非常感激地回憶道：“能夠再次回到中國頂尖學府繼續學習深造，讓我在忙碌繁瑣的工作和生活中有了精神上動力和學術上的追求，目标更加明确，初心更加堅定，更有信心在學術與工作上攀登新高峰。”

李鵬飛被授予博士學位

回望創領工博學習曆程，李鵬飛感歎；“讀博是一個苦差事，尤其是在職博士，這個過程大家不可避免的要承受很大的身心壓力，同時也是磨練個人心智、挑戰自己的過程，有這樣一個經曆對後續的學習、生活、工作還是有很大的幫助的”。他建議到，科研工作開展過程中，大家學會排遣自己的壓力，珍惜學習訓練的機會，做好學業規劃，多跟導師溝通交流，平衡好學業、工作與家庭之間的關系，要保持良好的心态和健康的體魄。

文字：李鵬飛、邱鑫澤、王志豪

圖片：李鵬飛

審核：錢婷